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曹刚:抖音应在知识百科基础上拓展人文、德育内容

发布时间:2020-01-15 03:24:55 已有: 人阅读

  短视频正成为青少年教育新工具。6月25日,中国教育电视台《教育传媒研究》杂志、中国传媒大学协同创新中心、抖音青少年网络健康成长研究中心联合启动了旨在推动短视频青少年教育的“青椒计划”,并发布该计划首份、也是国内首份青少年短视频教育研究报告《成长的百科全书—短视频社交与青少年教育研究报告》。

  《报告》指出,抖音短视频由于兼具“短与故事化(short and story-like)”、“丰富与易得性(sufficient and searchable)”、“分享与社交化(sharing and socializing)”6S特征,便利了知识的生产与分享,从而得以汇聚大众知识结晶、撰写当代新“百科全书”。而这部集合了传统精粹与世界万象、基础教育与成长进修、生活智慧与职场技巧、自然科普与社会通识的“百科全书”,正在成为当代青少年教育的新工具。

  启动仪式上,中国人民大学哲学院教授、教育部人文社会科学重点基地“伦理学与道德建设研究中心”主任、中国伦理学会副会长曹刚教授指出,以抖音为代表的短视频平台具有道德传播的媒介属性,在青少年成长过程中,抖音短视频应当拓展更多人文、德育类内容,从而成为一部有助于青少年成长的道德百科全书。应该说,以短视频促进伦理道德教育,是短视频内在必然要求,也是短视频平台和创作者天然的使命。

  美德的传播是春风化雨式的传播,所谓德润人心,而非通过制度化的方式,通过规则的演绎推理方式,或是通过灌输的方式来达成的。短视频具有形象性、情感性、可模仿性和情境性的特点,是道德的很好载体。即便青少年不能够深刻理解某一条短视频所包含的道德意义,也会对其精神世界产生广泛、深刻和持久的影响。青少年的模仿能力很强,在社会化的过程中,会自然模仿教育短视频中的一些行为,模拟其中的一些场景,把崇德向善的人物行为当作为人处事的道德典范,正是在这个过程中,青少年的价值观甚至三观会潜移默化地受到影响,从而使人格更趋完善。

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